கற்றல் குறைபாடு என்றால் என்ன — அது ஏன் முக்கியம்?
ஒரு புத்திசாலி குழந்தை வாசிப்பு, எழுத்து அல்லது கணிதத்தில் மீண்டும் மீண்டும் சிரமப்படும்போது, பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் இயல்பாகவே கவலைப்படுகிறார்கள்: இது ஒரு கட்டமா, உந்துதல் பிரச்சினையா அல்லது ஆழமான ஏதாவது ஒன்றா? கற்றல் இயலாமை இது குறைந்த புத்திசாலித்தனம் அல்லது சோம்பேறித்தனத்தின் அறிகுறி அல்ல. இது மூளை தகவல்களைப் பெறும், செயலாக்கும், சேமிக்கும் அல்லது வெளிப்படுத்தும் முறையைப் பாதிக்கும் ஒரு நரம்பியல் வளர்ச்சி நிலை. குழந்தையின் திறனும் (அவர்களால் என்ன செய்ய முடியும்) அவர்களின் உண்மையான பள்ளி செயல்திறனும் குறிப்பிட்ட பகுதிகளில் பொருந்தவில்லை. பல சமூகங்களில், இந்த வேறுபாடுகள் இன்னும் "" என்று தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.மோசமான நடத்தை", இது களங்கத்தையும் தேவையற்ற வலியையும் சேர்க்கிறது. இந்த வலைப்பதிவு மென்மையான மற்றும் நடைமுறை மொழியில், சிரமங்களை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது, அவற்றுக்கு என்ன காரணம், மற்றும் ஒருங்கிணைந்த நவீன ஆயுர்வேத அணுகுமுறை ஒரு குழந்தை செழிக்க எவ்வாறு உதவும் என்பதை விளக்குகிறது.
கற்றல் குறைபாடுகளின் வகைகளைப் புரிந்துகொள்வது
கால 'கற்றல் குறைபாடுகள்' என்பது குறிப்பிட்ட, பெரும்பாலும் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் சிரம வடிவங்களை உள்ளடக்கிய ஒரு குடை. ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த சுயவிவரத்தைக் கொண்டுள்ளன:
- டிஸ்லெக்ஸியா (வாசிப்பு குறைபாடு): கற்றல் சவால்களைக் கொண்ட குழந்தைகளில் அடிக்கடி காணப்படும் பிரச்சனை. டிஸ்லெக்ஸியா வாசிப்பு, டிகோடிங், எழுத்துப்பிழை மற்றும் சில நேரங்களில் வேலை செய்யும் நினைவகத்தை பாதிக்கிறது. குழந்தைகள் எழுத்துக்களை (உதாரணமாக, 'b' மற்றும் 'd') தலைகீழாக மாற்றலாம் அல்லது ஒலிகளை எழுத்துக்களுடன் ஒப்பிடுவதில் சிரமப்படலாம் (ஒலியியல் செயலாக்கம்).
- டிஸ்கிராஃபியா (எழுதும் குறைபாடு): இது சீரற்ற, இறுக்கமான அல்லது படிக்க முடியாத கையெழுத்து மற்றும் எழுதப்பட்ட கருத்துக்களை ஒழுங்கமைப்பதில் சிரமம் ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது. குழந்தை ஒரு கருத்தை வாய்மொழியாகப் புரிந்து கொள்ளலாம், ஆனால் அதை காகிதத்தில் வெளிப்படுத்துவதில் சிரமப்படலாம்.
- கணித இயலாமை (டிஸ்கால்குலியா): டிஸ்கால்குலியா உள்ள குழந்தைகளுக்கு எண்களைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கும் - எடுத்துக்காட்டாக, அளவுகளை மதிப்பிடுவது, எண்கணித உண்மைகளை நினைவில் கொள்வது அல்லது பல-படி கணக்கீடுகளைப் பின்பற்றுவது.
- அறிவுசார் குறைபாடு: 70 க்கும் குறைவான IQ, தினசரி தகவமைப்பு திறன்களில் உள்ள சிரமங்கள் ஆகியவற்றால் வரையறுக்கப்படுகிறது. பல வழக்குகள் லேசானவை, ஆனால் சுதந்திரத்திற்கு ஆதரவு அவசியம்.
- எ.டி.எச்.டி (கவனக்குறைவு/அதிக செயல்பாடு கோளாறு): இது பெரும்பாலும் மற்ற கற்றல் சவால்களுடன் இணைந்து நிகழ்கிறது. இதில் கவனக்குறைவு, மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் அதிவேகத்தன்மை ஆகியவை அடங்கும், இது கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றலை கடினமாக்கும்.
கற்றல் குறைபாடுகளின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிதல்
அறிகுறிகளை அடையாளம் காண, குறைந்தது ஆறு மாதங்களாக இருக்கும் நிலையான வடிவங்களைத் தேடுங்கள், அவற்றுள்:
- விரிவான பயிற்சிக்குப் பிறகு படிக்க, எழுத்துப்பிழைக்க அல்லது கணிதக் கணக்கீடுகளைச் செய்யக் கற்றுக்கொள்வதில் சிரமம்.
- எழுத்துக்களை (b மற்றும் d) அடிக்கடி மாற்றி எழுதுதல், மோசமான வாசிப்புத் திறன் அல்லது எளிய எண்கணிதக் கணக்கீடுகளைச் செய்ய விரல்களைப் பயன்படுத்துதல்.
- சிக்கலான வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதில் சிக்கல், பள்ளிப் பாடங்களை ஒழுங்கற்றதாக்குதல் அல்லது குழப்பமான கையெழுத்து.
- கவனக்குறைவு, தன்னம்பிக்கை இல்லாமை, பள்ளிப் பாடங்களைத் தவிர்ப்பது அல்லது சொற்கள் அல்லாத தொடர்பிலுள்ள சிரமங்கள் உள்ளிட்ட நடத்தை அறிகுறிகள்.
- பேச்சு அல்லது நினைவாற்றல் தாமதங்கள் முதல் அறிகுறிகளாக இருக்கலாம்.
இந்த கற்றல் குறைபாடு அறிகுறிகள் வகுப்பறை தேவைகள் அதிகரிக்கும் போது முதலில் அமைதியாகத் தோன்றி மேலும் வெளிப்படையாகத் தெரியக்கூடும்.
கற்றல் குறைபாட்டிற்கு என்ன காரணம்?
எனது மருத்துவ அனுபவத்தில், கற்றல் சிரமங்கள் பொதுவாக ஒரு காரணத்தால் அல்ல, உயிரியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்களின் கலவையால் வருகின்றன.
- மரபியல் முக்கியமானது: குடும்ப வரலாறு பெரும்பாலும் இந்த வடிவத்தைக் காட்டுகிறது - டிஸ்லெக்ஸியா போன்ற நிலைமைகள் குடும்பங்களில் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன.
- பிறப்பதற்கு முன், தாயின் ஆரோக்கியம் முக்கியமானது. நோய்கள் அல்லது நச்சுப் பொருட்கள், ஆல்கஹால் அல்லது சிகரெட் புகைக்கு ஆளாவது குழந்தையின் மூளை வளர்ச்சியைப் பாதிக்கும்.
- பிறப்பு நேரத்தில், குறைப்பிரசவம் அல்லது குறைந்த ஆக்ஸிஜன் (ஹைபோக்ஸியா) போன்ற சிக்கல்கள் பிற்கால கற்றல் சிக்கல்களின் அபாயத்தை அதிகரிக்கலாம்.
- பிறப்புக்குப் பிறகு, குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான தொற்றுகள் (உதாரணமாக, மூளைக்காய்ச்சல்) அல்லது தலையில் ஏற்படும் காயங்கள் கற்றலில் நிரந்தர விளைவை ஏற்படுத்தக்கூடும்.
- இறுதியாக, ஒரு பின்தங்கிய அல்லது தூண்டப்படாத ஆரம்ப சூழல் ஏற்கனவே உள்ள பாதிப்புகளை மோசமாக்கும், இருப்பினும் அதுவே ஒரு குறிப்பிட்ட நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறை அரிதாகவே ஏற்படுத்துகிறது.
இந்தக் காரணிகளை அறிந்துகொள்வது, தடுப்பு, ஆரம்பகால கண்டறிதல் மற்றும் ஆதரவான பராமரிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தவும், குழந்தையின் வளர்ச்சித் திறனை வலுப்படுத்தவும் உதவுகிறது.
ஒருங்கிணைந்த பராமரிப்பு - ஆயுர்வேதத்துடன் நவீன உத்திகளை இணைத்தல்.
பாரம்பரிய மருத்துவத்தில் ஒற்றை "சிகிச்சை" இல்லை, ஆனால் சக்திவாய்ந்த தலையீடுகள் உள்ளன: சிறப்பு கல்வி, வடிவமைக்கப்பட்ட கற்பித்தல் உத்திகள், தொழில் சிகிச்சை, பேச்சு சிகிச்சை, மற்றும் தேவைப்படும்போது, இணைந்து ஏற்படும் ADHD க்கான மருந்துகள். ஆதரவான ஆயுர்வேத நடைமுறைகளை ஒருங்கிணைப்பது கூடுதல், முழுமையான நன்மைகளை வழங்க முடியும், குறிப்பாக நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்துவதிலும், கவனத்தையும் நினைவாற்றலையும் மேம்படுத்துவதிலும்.
ஆயுர்வேதத்தில், கற்றல் என்பது ஒரு தனி நிகழ்வாகக் கருதப்படுவதில்லை, மாறாக உங்களின் பல பகுதிகளுக்கு இடையேயான ஒரு நுட்பமான குழுப்பணியாகக் கருதப்படுகிறது - உங்கள் புலன்கள் மற்றும் செயல்கள் (இந்திரியங்கள்), அந்த புலன்கள் இணைக்கும் விஷயங்கள் (இந்திரியார்த்தம்), உங்கள் மனம் (மனா), சுயம் (ஆத்மா), மற்றும் உங்கள் புரிதல் அல்லது தீர்ப்பு (புத்தி). நடைமுறை மட்டத்தில், இந்த முழு செயல்முறையும் மூன்று மன சக்திகளைச் சார்ந்துள்ளது: தி (புதிய தகவல்களைப் பெறும் திறன்), த்ரிதி (அந்தக் கற்றலைப் பிடித்து நிலைப்படுத்தும் சக்தி), மற்றும் ஸ்மிருதி (நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நினைவில் வைத்து நினைவுபடுத்தும் திறன்).
உங்கள் அடிப்படை உடல் சக்திகள் சமநிலையில் இருக்கும்போது இந்த மன செயல்பாடுகள் சிறப்பாக செயல்படும். ஆயுர்வேதம் இந்த சமநிலையை திரிதோஷம் (வாத, பித்த, கப) மற்றும் திரிகுண (சத்வ, ரஜஸ், தமஸ்) மூலம் விவரிக்கிறது. இந்த சமநிலைகள் தொந்தரவு செய்யப்படும்போது - குறிப்பாக வாத (இயக்கம் மற்றும் நரம்பு தொடர்பை நிர்வகிக்கும்) ஒழுங்கற்றதாக மாறும்போது - தி, த்ரிதி மற்றும் ஸ்மிருதி இடையேயான மென்மையான ஒருங்கிணைப்பு தடுமாறக்கூடும். ஆயுர்வேதம் இந்த சரியான ஒருங்கிணைப்பு இழப்பை விப்ரம்ஷா என்று அழைக்கிறது.
பாரம்பரிய ஆயுர்வேத புத்தகங்களில் நவீன "கற்றல் குறைபாடு" என்பதற்குப் பொருத்தமான நேரடி சொற்றொடர் இல்லை, ஆனால் அவை புத்திமந்த்யா (குறைந்த அறிவுசார் செயல்பாடு) அல்லது மனோவிகாரங்கள் (மனக் கோளாறுகள்) போன்ற சொற்களின் கீழ் ஒத்த நிலைகளை விவரிக்கின்றன. ஆயுர்வேத அணுகுமுறை அடிப்படையில் மனோதத்துவமானது: இது நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்தி ஊட்டமளிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, ஏற்றத்தாழ்வுகளை சரிசெய்து, மனத் திறன்களை வலுப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த செயல்முறை மேத்ய ரசாயனங்கள் எனப்படும் இலக்கு நூட்ரோபிக் மூலிகை சூத்திரங்கள் மற்றும் துணை சிகிச்சைகள் மூலம் செய்யப்படுகிறது.
உதவக்கூடிய சிகிச்சைகள்:
- பஞ்சகர்மா (நச்சு நீக்க நடைமுறைகள்) ஏற்றத்தாழ்வு கண்டறியப்படும்போது, குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற வடிவத்தில் பரிந்துரைக்கப்படலாம்.
- ஷிரோதாரா (நெற்றியில் மென்மையான எண்ணெய் தடவுதல்) அதிகமாகச் செயல்படும் மனதை அமைதிப்படுத்தி, தூக்கத்தையும் கவனத்தையும் மேம்படுத்தலாம்.
- வேஷ்டி (மருந்து எனிமாக்கள்) — குறிப்பாக மாதரவஸ்தி க்ரித சூத்திரங்களுடன் — அமைதிப்படுத்தப் பயன்படுகிறது வாட்டாவை (இது நரம்பு செயல்பாட்டை நிர்வகிக்கிறது).
- நாஸ்யா (மருந்து எண்ணெய்களை மூக்கில் செலுத்துதல்) — மூக்கு மூளைக்கு நேரடி பாதையாகக் கருதப்படுவதால், அறிவாற்றலை ஆதரிக்க தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்ணெய்களை கவனமாகப் பயன்படுத்தலாம்.
- Abhyanga (சிகிச்சை எண்ணெய் மசாஜ்) — சுழற்சியை மேம்படுத்துகிறது, மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறது மற்றும் உடல்-மன ஒழுங்குமுறையை ஆதரிக்கிறது.
பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஒரு நடைமுறைத் திட்டம்.
- ஆரம்பத்திலேயே சரியான மதிப்பீட்டைப் பெறுங்கள். ஒரு குழந்தையின் சிரமங்களுக்கு தெளிவான நோயறிதல் மற்றும் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டம் தேவை.
- வாழ்க்கை முறை ஆதரவுகளுடன் சான்றுகள் சார்ந்த பள்ளி தலையீடுகளை (டிஸ்லெக்ஸியாவிற்கான கட்டமைக்கப்பட்ட எழுத்தறிவு திட்டங்கள், டிஸ்கால்குலியாவிற்கான பன்முக உணர்வு கணித கற்பித்தல் மற்றும் டிஸ்கிராஃபியாவிற்கான தொழில் சிகிச்சை) இணைக்கவும்: வழக்கமான தூக்கம், சீரான உணவு மற்றும் கணிக்கக்கூடிய வழக்கங்கள்.
- ஆயுர்வேத ஆதரவை தொழில்முறை மேற்பார்வையுடன் மட்டுமே கருத்தில் கொள்ளவும், வகுப்பறை மற்றும் சிகிச்சை தலையீடுகளுக்கு ஒரு இணைப்பாகவும் கருதுங்கள்.
- குழந்தையின் பலங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள். சிறிய, அடையக்கூடிய இலக்குகள், பாராட்டு முயற்சிகள் மற்றும் நடைமுறை இடவசதிகளைப் பயன்படுத்துதல் (கூடுதல் நேரம், மாற்று வடிவங்கள், வாய்வழி சோதனை) மூலம் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- குழந்தை குற்றம் சாட்டப்படுவதற்குப் பதிலாக, ஆதரவளிக்கப்படுவதாக உணரும் வகையில், குடும்பத்தினர், வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் நிலைமையை எளிமையாக விளக்குங்கள்.
தீர்மானம்
குறிப்புகள்
